Préparation à l’examen

Partie écrite

Conformément au Règlement régissant l’examen pour l’octroi du Brevet fédéral, l’examen final comprend le traitement d’une étude de cas – d’une durée de 4 heures – qui intègre en les liant les contenus des modules.

– Moyens auxiliaires pour l’examen écrit / PDF

– Brevet fédéral 2007 / PDF

– Brevet fédéral 2006 / PDF

– Brevet fédéral 2005 / PDF

Partie orale:

Conformément au Règlement régissant l’examen pour l’octroi du Brevet fédéral, l’examen final a lieu sous la forme d’une discussion de 45 à 60 minutes qui intègre en les liant les contenus des modules; c’est avant tout – mais pas uniquement – le contenu des modules Leadership qui est examiné.

Forme de l’examen
La preuve des compétences d’un cadre ne se fait pas comme une interrogation traditionnelle portant sur des questions de savoir, mais explore de nouvelles formes qui reposent sur l’observation de comportements réels (procédure de management interactif). Ainsi, la preuve des compétences se fait en groupe, le groupe étant dirigé alternativement par une des 4 personnes qui le composent. Les compétences de chef(fe) ne peuvent être apprises telles quelles dans des livres mais se développent au travers d’expériences personnelles et d’échanges d’expériences avec des collègues; la démarche choisie pour faire la preuve des compétences devient, en conséquence, intéressante et enrichissante pour tous les participants à la discussion. Celui qui est chargé de prendre la direction du groupe dispose de 20 minutes, avant l’examen proprement dit, pour préparer la séance. Il reçoit une tâche tirée d’une situation de conduite réelle exposée dans son travail préparatoire, tâche qu’il faudra discuter avec le groupe et pour laquelle il conviendra d’élaborer une (des) solution(s). Cette préparation est directement suivie de la séance en groupe qui dure 30 minutes. Le participant qui a dirigé le groupe va ensuite discuter avec les experts de sa prestation; il pourra ainsi justifier sa démarche et tirer les conséquences qui s’imposent (alternatives / meilleure manière d’agir ou de réagir / constatations quant à son propre comportement, etc.). Seule la performance de celui qui dirige le groupe – prise dans le contexte général de la discussion – est évaluée. Les groupes peuvent à tout moment être recomposés.

Epargnez-vous la hantise de l’examen et imaginez que vous participez à un symposium consacré au thème de la conduite et des questions y afférant. Vous pourrez acquérir des renseignements précieux pour l’exercice de votre activité de cadre et exposer vos propres expériences. Ce nouveau concept exige de votre part que vous ne fassiez pas seulement la preuve de vos propres compétences pendant 60 minutes, mais que vous participiez en plus activement aux prestations des 3 autres candidats qui auront la même tâche que vous.

Nous comptons sur l’engagement positif de tous les participants, vous souhaitons plein succès et une demi-journée instructive.

– Travail préparatoire / PDF
– Exemple de définition des tâches / PDF
– Formulaire pour la préparation de la séance / PDF (Utilisation dans le cadre des 20 minutes réservées à la préparation et qui précèdent directement l’examen)
– Critères d’évaluation pour l’examen oral / PDF